بنای اشتغال پایدار با ایجاد هنرستان‌های در جوار صنعت
ایده ایجاد هنرستان‌ها در جوار کارخانجات، مراکز صنعتی، خدماتی و کشاورزی در استان اصفهان بنا نهاده شد و سپس سایر استان‌ها نیز از آن الگوگیری کردند.
از سال ۱۴۰۱، عملیات اجرایی ساخت ۳۲ هنرستان در جوار صنعت در مناطق مختلف استان اصفهان آغاز شده که برخی از این مراکز تکمیل شده و مابقی در حال اجرا است.
همچنین در گام دوم نهضت هنرستان سازی در جوار صنعت از ابتدای سال‌جاری تاکنون، تفاهمنامه احداث ۳۰ هنرستان با کمک اتاق بازرگانی و رییس مجمع خیرین استان اصفهان منعقد شده است.
افزایش تمایل دانش‌آموزان به رشته‌های مهارتی
بر این اساس و بنا به گفته رییس اداره آموزش فنی و حرفه‌ای اصفهان، در مهر ۱۴۰۳، بیش از ۳۰ هزار هنرجو در پایه دهم ثبت‌نام کردند که نسبت به سال‌های گذشته روند افزایشی داشته است.
احمدرضا انصاری افزود: بنا بر اقدامات صورت گرفته در ایجاد هنرستان‌های در جوار صنعت و بر اساس برنامه‌ریزی‌های استانی تا سه سال آینده بیش از ۵۵ درصد دانش آموزان پایه دهم در رشته‌های فنی و حرفه‌ای شامل صنعت، کشاورزی، خدمات و هنر مشغول به تحصیل خواهند شد.
او با اشاره به اهمیت هنرستان‌های در جوار صنعت گفت: این مراکز شامل واحدهای آموزشی است که در مجاورت یا درون مراکز صنعتی، خدماتی و کشاورزی مستقر می‌شود و آموزش تئوری هنرجویان برعهده آموزش‌وپرورش و آموزش عملی با مرکز صنعتی است.
رییس اداره آموزش فنی و حرفه‌ای استان اصفهان افزود: یکی از اهداف کلان این واحدهای آموزشی، افزایش کیفیت‌های آموزش مهارتی و تخصصی است.
او یادآور شد: در زمان حاضر در استان اصفهان، ۵۱۹ هنرستان وجود دارد که هنرجویان در ۱۳۱ رشته در آن مشغول تحصیل هستند، همچنین ۸ هنرستان برای هنرجویان با نیازهای ویژه موجود است و در مجموع بیش از ۹۰ هزار هنرجو در استان اصفهان مشغول به تحصیل هستند.
او یکی از تاثیرات هنرستان‌های در جوار صنعت را صرفه‌جویی در هزینه‌های آموزشی دانست و گفت: توسعه این هنرستان‌ها تاثیر به‌سزایی در ایجاد اشتغالزایی و رفع مشکلات بیکاری در آینده خواهد داشت.
گام دوم احداث هنرستان در جوار صنعت با انعقاد ۳۰ تفاهمنامه
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس اصفهان نیز با اشاره به آغاز گام دوم ساخت هنرستان های در جوار صنعت استان از آغاز عملیات احداث ساخت ۳۰ هنرستان با مشارکت خیرین و در راستای نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی خبر داد.
ناصر فتحی افزود: فاز اول احداث این هنرستان‌ها در سال ۱۴۰۱ با آغاز ساخت ۳۲ هنرستان در استان آغاز شده است که برخی از آنها تکمیل شده و تعدادی دیگر در حال اجراست.
او احداث این هنرستان‌ها را یکی از نقاط قوت استان دانست که برای آموزش هنرآموزان بسیار به صرفه خواهد بود.
فتحی افزود: این اقدامات با هدف توسعه فضاهای آموزشی فنی و حرفه‌ای و تأکید بر مسوولیت اجتماعی واحدهای صنعتی طراحی و اجرا شده است.
او یکی از پروژه‌های خوب در این راستا را احداث هنرستان «همجوار صنعت همگام خودرو» در شهرک صنعتی علویجه عنوان کرد و گفت: این پروژه تا حدود چهار ماه آینده به بهره‌برداری خواهد رسید.
مدیرکل نوسازی مدارس اصفهان، همراهی خیرین در احداث این هنرستان‌ها را قابل تقدیر دانست و گفت: این الگوی موفق همکاری میان صنعت و آموزش، در سایر مناطق کشور مورد توجه و اقدام قرار گرفته است.
توسعه هنرستان‌های مهارت محور، گام موثر اشتغالزایی
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان نیز با اشاره به روند ساخت هنرستان‌های در جوار صنعت، توسعه این واحدهای آموزشی مهارت محور را گام موثری در راستای اشتغالزایی برشمرد.
محمدرضا نظریان افزود: این هنرستان‌ها در مجاورت یا درون مراکز صنعتی، تولیدی، خدماتی یا کشاورزی احداث و آموزش‌های نظری توسط هنرستان و آموزش‌های مهارتی در بطن صنعت ارائه می‌شود. او یادآور شد: این مدل، آموزشی راهبردی، نوآورانه و اثربخش است و به‌طور مستقیم به اشتغال فارغ‌التحصیلان کمک می‌کند.
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان، با اشاره به راه‌اندازی یکی از این هنرستان‌ها در حوزه تعمیر و نگهداری هواپیما گفت: برای نخستین بار در استان، هنرستانی با عنوان هنرستان تخصصی هوانوردی تاسیس شده است و از مهر وارد چرخه آموزشی خواهد شد.
نظریان، با تأکید بر جایگاه مهم هنرستان‌ها در اقتصاد دانش بنیان و اشتغال محور گفت: این هنرستان‌ها پل ارتباطی موثر میان آموزش نظری و بازار کار هستند و نقش پررنگی در تربیت نیروی انسانی متخصص برای آینده کشور ایفا می‌کنند.
او با اشاره به وضعیت ثبت‌نام هنرستان‌ها، به‌ویژه برای دختران هنردوست و دغدغه والدین در زمینه ثبت‌نام فرزندان‌شان در هنرستان‌ها گفت: فرآیند ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه دهم، بر اساس فرم هدایت تحصیلی و اولویت‌های درج شده توسط خود دانش‌آموزان انجام می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان افزود: به دلیل محدودیت فضا و ظرفیت برخی هنرستان‌ها، به‌ویژه در حوزه هنر، پذیرش از طریق آزمون ورودی یا مصاحبه، میان متقاضیان پرتعداد، انجام می‌شود.
