مدرسه

ايسنا: رییس اداره سلامت نوجوانان و جوانان دفتر سلامت جمعیت، خانواده و مدارس وزارت بهداشت ضمن تشریح برنامه "مدارس مروج سلامت"، گفت: در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ در استان تهران ۱۲۶۷ مدرسه مجری این برنامه بودند که تعداد ۹۴۰ مدرسه موفق به کسب ستاره و از این تعداد ۵۴۹ مدرسه پنج ستاره شدند.

ايسنا: حجت الاسلام و المسلمین منتظری با صدور پیامی درگذشت چهار دانش آموز حادثه آتش سوزی یک مرکز آموزشی در زاهدان را تسلیت گفت و طی دستوری از دادستان مرکز استان سیستان و بلوچستان خواست که به قید فوریت به این پرونده رسیدگی کند.

باشگاه خبرنگاران جوان نوشت: مدیر مدرسه‌ای، دانش آموزی را که برای غیبت‌های مکررش گواهی پزشکی داشت، با دستبند در مقابل دیگران به مرکز مداخله جامعه انتقال داد.

خبر آنلاین: عکس‌های شان جگرها را می‌سوزاند. فکر کن دخترکت را هزار امید، همین سه ماه قبل مانتو و قنعه سرش کردی، وقتی هنوز با خودت درگیر بودی که این بچه شش سال دارد ، مگر مدرسه برای هفت ساله ها نیست؟ اصلا کی این قدر بزرگ شد که حالا باید برود مدرسه؟

ایلنا: عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام به حادثه آتش‌سوزی در مدرسه‌ای در شهر زاهدان واکنش نشان داد.

دنیای اقتصاد: به‌دنبال حادثه آتش‌سوزی در یکی از مدارس زاهدان و فوت سه دانش‌آموز، محمدرضا عارف رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با انتقاد از تداوم برخی بی‌تدبیری‌ها و بی‌مسوولیتی‌ها در تجهیز مدارس و حفاظت از سلامت دانش‌آموزان از اعزام گروهی از اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات به زاهدان برای بررسی آتش‌سوزی یکی از مدارس این شهرستان خبر داد.

تسنیم: مدیرکل آموزش و پرورش گفت: در پی آتش سوزی در مدرسه اسوه حسنه زاهدان به دلیل عدم رعایت اصول ایمنی، این مدرسه با دستور قضایی پلمب شده و در حال حاضر به کلی لغو مجوز شده است.

وزیر آموزش و پرورش گفت که مقصران حادثه آتش سوزی مدرسه در زاهدان با شدیدترین برخوردهای اداری مواجه می‌شوند.

ایرنا: روابط عمومی آموزش و پرورش بوشهر اعلام کرد: مطلب پخش شده در فضای مجازی مبنی بر تجاوز جنسی به دانش آموزی در عالی شهر این شهرستان صحت ندارد.

ایرنا: رییس مجلس شورای اسلامی گفت: نسبت به منطقه مکران حساسیت دارم و معتقدم توجه به این منطقه کشور را تغییر می دهد.

ايسنا: نماینده بوکان از سکوت مجلس نسبت به آتش سوزی در مدرسه ای در زاهدان انتقاد کرد و گفت: چهار معصوم در آتش می سوزند اما ما سکوت می‌کنیم و از آن طرف نسبت به توهین به یکی از همکارانمان آن چنان واکنشی نشان می‌دهیم که وزیر را تهدید به استیضاح می‌کنیم.

فارس نوشت: معاون وزیر آموزش و پرورش جزئیات حادثه آتش‌سوزی مدرسه اسوه حسنه زاهدان را تشریح کرد و گفت: این حادثه در زنگ تفریح مدرسه رخ داده است.

ايسنا: وزیر آموزش و پرورش از پیگیری جدی و سریع موضوع آتش‌سوزی در مدرسه زاهدان و برخورد با هرگونه قصور و یا تقصیر، برابر قانون خبر داد.

دنیای اقتصاد: واژگون شدن چراغ نفتی در پیش دبستانی و ابتدایی اسوه حسنه زاهدان روز گذشته موجب آتش‌سوزی دراین مدرسه شد. به‌دنبال این حادثه چهار کودک دچار سوختگی شدید شدند. در همین حال به گزارش انتخاب، به نقل از آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان، مونا خسروپرست، مریم نوکندی و صبا عربی سه دانش‌آموز آسیب‌دیده در این حادثه جان خود را به‌دلیل سوختگی شدید از دست دادند.

تسنیم: رئیس مرکز فوریت‌های پزشکی زاهدان درباره جدیدترین جزئیات آتش‌سوزی یک مدرسه در زاهدان گفت: متاسفانه در این حادثه ۴ دانش‌آموز ‌دچار سوختگی با درصد بالا شدند.

خبر آنلاین: دادستان عمومی و انقلاب زاهدان گفت: در حال حاضر معاون و بازپرس ویژه قتل در محل حاضر هستند و با بررسی‌های صورت گرفته قصور مدیر و مربی آموزشی محرز شده و در این زمینه دستور بازداشت آن‌ها صادر شد.

مشرق: صبح امروز مدرسه‌ای در استان سیستان و بلوچستان دچار آتش‌سوزی شد که در این حادثه، ۴ دانش‌آموز پیش‌دبستانی دچار سوختگی شدند.

ايسنا: علت این حادثه از سوی آتش نشانی آتش گرفتن بخاری نفتی اعلام شده است.

مهر نوشت: مینو غزنوی کار دوبله را تئاتر نشسته توصیف می‌کند و معتقد است گوینده دوبلاژ مانند بازیگر تئاتر فضای محدودی دارد و باید در همان فضا همه کارهایی را که هنرپیشه می‌کند، انجام دهد.

مهر: دبیر کمیسیون عمران و حمل و نقل شورای شهر تهران از ایجاد اختلال در سرویس مدارس دانش آموزان استثنایی خبر داد

ایسنا نوشت: وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه برای تکالیف مهارت محور دستورالعملی تهیه شده است، گفت: چیزی به نام حذف تکالیف در منزل موضوعیت نداشته و بحث ما تغییر ماهیت تکالیف بوده است. سید محمد بطحایی، با بیان اینکه درباره تکلیف منزل و مشق شب، یک تغییر رویکرد مشخص داریم، گفت: برنامه‌ تکالیف مهارت محور تاکید دارد که آن بخش از تکالیف که در مدرسه امکان انجام دارد، تحت نظارت معلم انجام شود؛ به این معنا که تکالیفی مانند رونویسی‌ و دیکته‌ و تمرین خوشنویسی در مدرسه انجام شود و تکالیف مهارت محور در منزل دنبال…

ايسنا: شهردار تهران درمراسم تحلیف شهرداران مدارس بر لزوم فراهم کردن زمینه‌ مشارکت دانش آموزان در شهر تأکید کرد.

غیاث‌الدین محمد خدابنده، مشهور به اولْجایتو یا اُلجایتو ۲۴ آذر سال ۶۹۵ ه.ش درگذشت. او از فرمانروایان سلسله ایلخانان در ایران بود که در طول زندگی چند بار مذهب خود را تغییر داد و نخستین کسی بود که در دوران حکومتش به مذهب شیعه در ایران رسمیت داد و به نام امامان شیعه سکه زده و خطبه خواند.

تسنیم: ۲ پسر جوان بعد فرار از مدرسه با تهیه قرص ترامادول و مصرف آن به استقبال مرگ رفتند.

یک نکته در تحول «مدرسه‌های» سده‌های میانه به «دانشگاه» دوران جدید دارای اهمیت است که برای اینکه تصوری از نظام‌های علمی جدید داشته باشیم، باید به آن اشاره کنم. سوربن، به‌عنوان «مدرسه»، کانون علم مسیحیت جهانی یا امت عیسی مسیح بود، درحالی‌که پیدایش دولت‌های ملی به علم «ملی» خود نیاز داشت.

ايسنا: رییس دادگستری شهرستان رفسنجان گفت: کم‌کردن تقاضا در مواردی مانند موادمخدر و مشروبات الکلی اهمیت دارد چرا که متأسفانه آسیب‌ها به سنین مدرسه رسیده و این زنگ خطر است.

فارس: رئیس فراکسیون نمایندگان ولایی مجلس گفت: بی سواد و آشپز خطاب کردن معلمان یک عقده گشایی سیاسی بود.

ایسنا نوشت: آیت الله سبحانی با انتقاد از حذف تکلیف شب دانش آموزان، خواستار تجدیدنظر وزیر آموزش و پرورش در این مسئله شد.

در اواخر دوره ناصری میرزا حسن تبریزی معروف به رشدیه اولین مدرسه سبک جدید را در ایروان و سه سال بعد در تبریز ایجاد کرد. مدرسه سبک جدید در ایران به رشدیه معروف شد. در این مدرسه تعلیم و تعلم براساس اصول جدید و یادگیری الفبا با اصول صوتی انجام می‌گرفت. مدارس جدید به سرعت در شهرهای مختلف ایران تاسیس یافته و به مرور جای مکتب‌خانه‌های سنتی را گرفتند. همزمان یک جریان اصلاحی در بین مسلمانان روسیه پیدا شد که بعدها به جدیدیسم معروف شد. یکی از محورهای این نهضت، اصلاح شیوه تعلیم و تربیت در مدارس مسلمانان…

«میرزاحسن رشدیه» در سال ۱۲۲۹ شمسی چشم به جهان گشود. او موسس نخستین مدرسه نوین در ایران است. او از همان جوانی سر در نشریات ممنوعه‌ای داشت که از خارج به ایران می‌آمدند و از جمله در تبریز پخش می‌شدند. «حبل‌المتین» و «ثریا» از جمله نشریاتی بودند که میرزای جوان آنها را مطالعه می‌کرد. در پی مطالعه چنین نشریاتی بود که ضرورت سوادآموزی را فهمید.